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中班数学教案排序小狗妈妈的打扮店

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  中班数学教案: 《小狗妈妈的服装店》 教学目标 1.能够发现并清除讲述物体的排列规律。 2.学会按物体的 1—2 个特征有规律的排序。 活动准备: 一块展板,没有纽扣的衣服人手一件,画有动物的衣服人手一件,三角形, 圆形,正方形纽扣若干,订有△△△△△△(红绿规律) ,□□□□□□(黄蓝 规律) ,△○△○△○(同种颜色) ,□○□○□○(同种颜色)纽扣的衣服图片 各一张。 教学过程: 一、引题激趣 师:小狗妈妈家里开了一家服装店,里面有很多漂亮的衣服,让我们去看看 吧! 二、发现规律,分享交流 1.瞧!这件衣服真漂亮,△△△△△△衣服上有什么?这些纽扣是什么形 状的?他们是怎么排的? 师:原来这件衣服是从上到下按红色三角形,黄色三角形,红色三角形,黄 色三角形的排列规律钉“纽扣”的 2.这件衣服□□□□□□跟上面一件衣服一样吗?哪里不一样?他又是怎 么排的? 师:原来这件衣服是从上到下按绿色正方形,黄色正方形,绿色正方形,黄 色正方形的规律钉“纽扣”的 三、创造规律,设计纽扣 1.提出要求 师:今天老师为你们准备了衣服和许多不同颜色、形状的纽扣。请你们也帮 小狗妈妈订一件有规律的纽扣, 音乐结束后请你们拿好衣服回到座位上,在动手 之前,先想好你要用怎样的规律来设计。 2.按规律设计纽扣 幼儿操作,教室巡回指导 3.分享交流 (将幼儿设计好的纽扣展示在大纸上) 师:哪个小朋友愿意说说我的纽扣是按照什么规律排序的?(个别幼儿说) 师:我们来找找哪位小朋友的规律是不对的?(纠正错误) 4.教师小结 师:小朋友们真棒,用颜色的规律帮小狗妈妈订了那么多漂亮的纽扣,我替 小狗妈妈谢谢你们哦。但是规律有很多种不同的排列方法, ! 四、初步接触二次排序,设计纽扣 1.师:刚才老师也帮小狗妈妈设计了一件衣服,请你们看一看,△○△○ △○这件衣服的图案又是怎么样的?他们又是怎么排序的? 2、师:□○△□○△这件比较难了,请你们找找规律,我们来说说看 3.师:许多小动物在小狗妈妈家买了衣服,可是你们看,衣服上少了什么? 请小朋友选一位自己喜欢的小动物,帮他们的衣服订好纽扣,老师要求小朋友订 的纽扣要既有形状规律又有颜色规律, 订完后可以跟好朋友说说我是按照什么规 律设计的! 五、活动延伸:请小朋友把设计好的衣服带回家给妈妈看一下哦!